Ολοκληρώθηκε το 6ο εργαστήρι με τις παρακάτω δραστηριότητες: 1. Παρατηρήσαμε ξανά το αρχικό σχεδιάγραμμα όπου είχαμε σημειώσει αυτά που νόμιζαν τα παιδιά ότι ξέρουν για τα έντομα. Ανακαλύψαμε ότι πολλά από αυτά δεν ήταν σωστά και δημιουργήσαμε ένα νέο με κάποιες βασικές γνώσεις που αποκτήσαμε στη διάρκεια των εργαστηρίων. 2. Παρακολουθήσαμε μέσα από την ιστοσελίδα του σχολείου μας τις σχετικές αναρτήσεις και θυμηθήκαμε τις δραστηριότητες μας. Κάθε παιδί δήλωσε τι του άρεσε περισσότερο και παρατηρήσαμε ότι η μελλισούλα ρομποτάκι Bee Bot εντυπωσίασε πολλά παιδιά, επίσης η παρατήρηση στη φύση και η χρήση του μεγενθυτικού φακού ήταν από τις αγαπημένες δραστηριότητες. 3. Η νεραϊδούλα Φαίη αποχαιρέτησε τους μικρούς μαθητές με μικρές εκπλήξεις: με κέρασμα μελιού από τις μέλισσες και μ' ένα αναμνηστικό βραβείο για την ολοκλήρωση των εργαστηρίων. Αξιολόγηση από την εκπαιδευτικό - υπεύθυνη για το σχεδιασμό και την υλοποίηση: Οι μαθητές έδειξαν αμείωτο ενδιαφέρον για το θέμα και κατάφεραν να αποκτήσουν γνώσεις με αβίαστο και παιχνιώδη τρόπο.
0 Comments
Συνεχίσαμε με το 5ο εργαστήρι και τη μελισσσούλα ρομποτάκι Bee Bot. Εφαρμόσαμε τη μέθοδο STEAM κάνοντας ένα ακόμα βήμα από STEAM στο ST[R]EAM: Reading & wRiting προσθέτοντας στις δραστηριότητες μας τις δεξιότητες σκέψης που ενσωματώνονται στην ανάγνωση και τη γραφή. Τα παιδιά προγραμμάτιζαν τη μελισσούλα και συγχρόνως δημιουργήσαμε μια ιστορία. Στο σκελετό της ιστορίας αξιοποιήσαμε την ιδέα από το βιβλίο του Πίτερ Χ. Ρέινολντς "Συλλέκτης λέξεων". Η συλλογή μας προήλθε από το βιβλίο του Θοδωρή Παπαϊωάννου σε εικονογράφηση Πέτρου Μπουλούμπαση. Οργανώνοντας τις σκέψεις και τη συλλογή μας φτιάξαμε την παρακάτω ομαδική ιστορία με ήρωα μια μελισσούλα που στη συνέχεια τα παιδιά εικονογράφησαν σε ατομικό φύλλο εργασίας ακούγοντας το μουσικό κομμάτι "το πέταγμα της μέλισσας" του Ρίμσκυ Κόρσακωφ. Με τα παιδιά του ολοήμερου φτιάξαμε μια ομαδική εργασία" η πασχαλίτσα στις τουλίπες". Ήταν άνοιξη και μια μελισσούλα πετούσε από δω κι από κει στο λιβάδι. Για καλή της τύχη συνάντησε μια πασχαλίτσα που της έδειξε ένα μέρος με πολλά αγριολούλουδα. Εκεί πήγε και μάζεψε μπόλικη γύρη για να την πάει στην κυψέλη και να φτιάξει το μέλι της. Όμως ήταν αποκαμωμένη και δοκίμασε να ξαπλώσει σε μια μαργαρίτα. Τι ωραία που ήταν εκεί μέσα! Έμεινε λίγο ακίνητη για να ξαποστάσει. Μα η δίψα της ήταν μεγάλη και πέταξε ξανά να ψάξει για νερό. Δυσκολεύονταν λίγο γιατί τα ποδαράκια της ήταν φορτωμένα με την κίτρινη γύρη. Ευτυχώς σε λίγο άκουσε τον ήχο από το νερό που έτρεχε σ’ ένα καταρράκτη. Μα η φωνή της λιβελούλας την ξάφνιασε. “Προσοχή! Το νερό είναι βρώμικο, είναι μολυσμένο. Μην πίνεις, είναι επικίνδυνο! Φύγε από δω!” Η μελισσούλα ευχαρίστησε τη λιβελούλα και έφυγε βιαστικά. Πέταξε δίπλα από την αγριοαχλαδιά και εκεί κάτω στη ρίζα της είδε εκατοντάδες μυρμήγκια που είχαν τη φωλιά τους. Ανεβοκατέβαιναν ανάμεσα στις φυλλωσιές του δέντρου χωρίς σταματημό. Κουβαλούσαν σπόρους και καρπούς! Μα τι θαύμα ήταν αυτό... τόση δουλειά, τόσος κόπος μέσα σε τέτοια ησυχία! Όμως δεν είχε καιρό για χάσιμο! Σκέφτηκε τη φίλη της την πεταλούδα που σίγουρα θα λιάζονταν σε κάποιο λουλούδι. Τη βρήκε και την προειδοποίησε για τα βρώμικα νερά του ποταμού! Η πεταλούδα για να της δείξει την ευγνωμοσύνη της την οδήγησε σ’ ένα λουλούδι που η μέλισσα δεν το είχε ξαναδεί! Ήταν μια κόκκινη τουλίπα που αμέσως άνοιξε τα πέταλά της και τα δύο έντομα βολεύτηκαν εκεί με ασφάλεια. Ξαπόστασαν μα δεν έμειναν με σταυρωμένα τα έξι τους ποδαράκια…. έβαλαν μπροστά το σχέδιο τους για να καθαρίσουν το νερό στο ποτάμι γιατί όλα τα ζώα της πλάσης πρέπει να πίνουν καθαρό νερό! Ολοκληρώθηκε και το 4ο εργαστήρι που περιλάμβανε: Γνωριμία με τη μελισσούλα της ρομποτικής Bee Bot Δοκιμές από τα παιδιά και εξάσκηση στον προγραμματισμό της Συνεργασία των παιδιών για να δημιουργηθούν "θέσεις" στην πίστα σχετικές με το θέμα μας όπως: πεταλούδα, λουλούδι, λιβελούλα, πασχαλίτσα Παρατήρηση στο φυσικό περιβάλλον (είδαμε: πεταλούδες, μυρμήγκια, σκαθάρι, μέλισσες, σφήκα και μικρά κουνουπάκια) Ομαδική εργασία ζωγραφική με θέμα: άνοιξη- έντομα Ατομικές εργασίες μαθηματικής και αλγοριθμικής σκέψης |
Εργαστήριο Δεξιοτήτων 2023-24Αρχείο
April 2024
Categories |